小学作文修饰方式的举例应用

“他脸涨得通红，低着头，随着教师的一声‘坐下’，他‘咚’地一声沮丧地一屁股坐在椅子上。”这句话用了象声词，比“他很惭愧，教师让他坐下，他就沮丧地坐下了”要生动形象得多。

“我虽然吃了亏，却‘哑巴吃黄连——有苦说不出来’。”这句话用了歇后语，相比:“我虽然吃了亏，却说不出口”要生动形象得多。

“即将告别母校，但我忘不了校园的清晨，忘不了课堂的铃声，忘不了亲爱的教师，忘不了栽树的人！”这句话用了排比的修辞手法，生动地表达了作者眷念母校的感情。

造句时要调动感觉器官。一个人的感觉器官有多种，造句时调动起来，有助于把句子写得生动形象。

“走进同学家小区——桂花园，一股桂花香味扑鼻而来，桂花独特的香味，像掺过蜜似的清香，溢满了各个角落，熏醉了整个小区”

当然，把句子造得生动形象的方法远远不止这些，但是，只要我们千方百计，适当地给句子“梳妆打扮”，就能把句子造得生动形象。