「技巧·方法」高效准备朗诵/演讲口才类表演比赛的六大步骤

我们学校的孩子经常会在校内外参加各种朗诵演讲的比赛和表演活动，也经常会有家长来咨询。学校也会定期举办一些活动来给孩子们展示的机会，根据以往的经验，我们总结了一些比赛和表演的要点分享给大家，希望对你有所注意。

口才比赛/表演高效准备的6大步骤：

一、选择作品

一是作品的体裁。朗诵、戏剧、快板等等六大艺术门类都可以参赛，这次我们主要说的是朗诵类型的作品。朗诵作品可以选择诗歌，也可以选择散文、小说，只要是文学作品都是可以朗诵的。可以根据自己擅长或适合的风格选择体裁，一般诗歌、散文诗可以直抒胸臆，叙事散文和小说会比较生动。朗诵作品的特点一般是书面语化，过于口语化的作品（故事）不适合朗诵。

二是作品的长短。朗诵作品的长短，可以根据比赛或演出的要求选择，有些作品可以进行适当地进行改编，或增或删。

三是作品的内容。根据孩子的年龄段、音色、擅长，选择相应风格、难度的作品。在能力许可的情况下，尽量选择张力大、难度大的作品。这样的作品现场效果好，容易打动评委。前提是您的孩子驾驭得了作品，否则会弄巧成拙。

二、选择配乐

一是要选择与作品风格上相协调的音乐。基调是低沉还是高昂，是哀伤还是明快，背景音乐的基调也应该与之相应。如基调是中国古典的，还可选古筝等民乐的乐曲。二是尽量不要选用一些常见的配乐，避免与多人产生雷同。三是可以通过录音软件对配乐进行剪辑。由于音乐都不是为作品定制的，所以高低的起伏跟朗诵的节奏不可能完全对上，长短也会有出入，因此都必须进行重新剪辑。

三、选择服装

服装的选择也很重要。一是不要太随意。服装总体上不可太花哨，色彩明亮一点，要雅致大方。有些孩子比赛的时候，服装很随意，给评委留下不好的印象。二是要与朗诵的作品相协调。服装如果与朗诵的作品风格不一致，也会影响朗诵的意境，无法引起作者的共呜。三是要与舞台背景相协调。比如，舞台背景色调是红色的，我们可以选择蓝色的；背景图案比较花的，我们可选择单一色块的服装。

四、适当化妆

在舞台上和镜头前表演或比赛可以适当化一下妆。一是为了好看精神，二是看起来比较正式，三是增加氛围。妆可以淡一点，小朋友轻轻地化一下就可以，不必像跳舞一样化彩妆。

五、掌握话筒

一般朗诵（包括演讲、讲故事等）话筒都为三种形式：手持和立式、耳麦。三种方式各有特点，各有好处也各有限制。

手持话筒的好处有两方面：一是对话筒距离好控制，因而音量比较稳定；二是可以自由活动，因而比较活泼。不足之处是，持麦的手不能做动作。立式话筒的好处也有两方面：一是在舞台上可以名正言顺不移动，同时也显得比较庄重；二是两只手都可以动。不足之处是，一做动作就不好控制与话筒之间的距离，因而容易导致声音音量不稳定。耳麦唯一的不足是，声音的质量往往比不上手持话筒。

因此，我们在条件许可的情况下，可以根据作品的风格，个人的特点，选择不同的话筒。另外，演出比赛的时候，不要随意拍话筒，或是“喂、喂、喂”地试话筒。

六、注意细节

演出和比赛都是很重要的事情，结果是不可逆转的。所以事前能注意到的细节都应该尽量注意，否则就会变成遗憾。

（1）一定要按时参加主办方安排的走台或彩排，以确定伴奏、背景是不是有差错。

（2）比赛和演出一定要提前至少两个节目候场，候场时要尽可能再默默地复习作品。特别是平时容易忘词的地方一定要反复出声念。

（3）选择出场的方式，如先出音乐还人先在舞台定位；定位是面向观众还是背向观众；坐着还是站着；使不使用道具等。

（4）朗诵时，进入要缓，出来要慢。朗诵开诵之前要让音乐先走一下，让自己的情绪随着音乐先入，未闻其声先动其情；朗诵结束时，要把作品的最后几个字有意识地放慢，适当拉长，增加结束感。

（5）克服紧张情绪。初次参加演出和比赛的孩子最难克服的是紧张情绪。克服紧张的方法，一是不要有怕失败的负担；二是要正视紧张情绪；三是比赛之前多在人前模拟演练，对作品要“滚瓜烂熟”，越熟练，心中越有底，越不会紧张。

（6）朗诵时的礼仪。参加讲故事、朗诵、演讲比赛，出场时首先要行礼、自报家门和主题。出场时的行礼可要可不要，比赛结束时，可以鞠躬行礼。

上述任何朗诵比赛/表演都可通用。

共计750首 13种类型的经典配乐 团体 or 个人 朗诵/演讲/表演必备

关注公号“富强口才全线教育”，回复“配乐”，即可获得！